Aprendemos que a energia deve ser respeitada.
Descobrimos que a grande parte da energia que utilizamos é proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, etc) e que poluem muito o nosso planeta Terra.
Poupem energia, ajudem a salvar a Terra.
quarta-feira, 18 de maio de 2011
O camião da energia
Aprendemos que se gastarmos menos energia, prejudicamos menos o nosso planeta.
Aprendemos que a energia deve ser respeitada.
Descobrimos que a grande parte da energia que utilizamos é proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, etc) e que poluem muito o nosso planeta Terra.
Poupem energia, ajudem a salvar a Terra.
Aprendemos que a energia deve ser respeitada.
Descobrimos que a grande parte da energia que utilizamos é proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, etc) e que poluem muito o nosso planeta Terra.
Poupem energia, ajudem a salvar a Terra.
quinta-feira, 12 de maio de 2011
Dia do patrono do nosso Agrupamento
No dia 5 de maio foi o dia do patrono e a nossa turma foi à escola D.Afonso III.
Quando chegámos vimos uma pequena feira com objectos tradicionais entre eles havia objectos feitos em cortiça e bolos tipicos do Algarve.
Assistimos a uma peça de teatro realizada pelos alunos da escola D.Afonso III.
Notícia poblicada por: Inês Pinto,Petra coelho e Filipe A.
Quando chegámos vimos uma pequena feira com objectos tradicionais entre eles havia objectos feitos em cortiça e bolos tipicos do Algarve.
Assistimos a uma peça de teatro realizada pelos alunos da escola D.Afonso III.
Notícia poblicada por: Inês Pinto,Petra coelho e Filipe A.
sexta-feira, 6 de maio de 2011
Bonecos poligonais
No dia 3 de Maio fomos à escola D.Afonso III participar numa actividade sobre bonecos poligonais.
Quando chegámos lá fomos à sala nº13 fazer trabalhos sobre os polígonos.
Tinhamos que desenhar pessoas ou animais usando polígonos e sabemos que polígonos são figuras planas limitadas por linhas poligonais fechadas.
Nós escolhemos se queríamos desenhar pessoas ou animais.
Nos papéis havia, de um lado, uma imagem desenhada numa quadícula e do outro havia quadriculas vazias para reproduzirmos a imagem.
No final tinhamos que responder à pergunta: O que aconteceu à figura?
Aqui o desenho ficou maior.
Aqui o desenho ficou menor.
E neste último, o desenho ficou do mesmo tamanho, mas deslocou-se para um dos lados.
Fomos trabalhar no computador no programa GeoGebra.
Cada um trabalhou um bocado no computador, desenhando as figuras.
Trabalho publicado pelo Filipe Almeida e pelo Filipe Coelho
Quando chegámos lá fomos à sala nº13 fazer trabalhos sobre os polígonos.
Tinhamos que desenhar pessoas ou animais usando polígonos e sabemos que polígonos são figuras planas limitadas por linhas poligonais fechadas.
Nós escolhemos se queríamos desenhar pessoas ou animais.
Nos papéis havia, de um lado, uma imagem desenhada numa quadícula e do outro havia quadriculas vazias para reproduzirmos a imagem.
No final tinhamos que responder à pergunta: O que aconteceu à figura?
Aqui o desenho ficou maior.
Aqui o desenho ficou menor.
E neste último, o desenho ficou do mesmo tamanho, mas deslocou-se para um dos lados.
Fomos trabalhar no computador no programa GeoGebra.
Cada um trabalhou um bocado no computador, desenhando as figuras.
Trabalho publicado pelo Filipe Almeida e pelo Filipe Coelho
sexta-feira, 15 de abril de 2011
quarta-feira, 30 de março de 2011
A visita à fábrica de cortiça
No dia 29 de Março de 2011 fomos a uma fábrica de cortiça que ficava em São Brás de Alportel.
Durante a viagem passámos pela Serra do Caldeirão.
Quando chegámos lá, fomos para uma sala onde nos explicaram o processo de
transformação da cortiça.
A cortiça tem três partes: a barriga, as costas e a palmilha.
O senhor explicou que havia vários tipos de cortiça com grossura,largura e comprimento diferentes.
O senhor explicou como se tirava as costas, a barriga e a palmilha da cortiça.
Ele mostrou a cortiça colada no tecido com que se pode fazer vários objectos.
Aqui está a ser mostrada cortiça muito fina e trabalhada.
Nós mexemos numa bola feita de cortiça.
No final alguns alunos tiveram dúvidas e o senhor explicou melhor.
Também vimos a cortiça a ser cozida.
A seguir fomos ao interior da fábrica para vermos como é que as máquinas funcionavam e para ver a sua função.
Depois vimos os discos de cortiça a serem passados por várias máquinas.
Vimos várias senhoras a escolher e colocar os discos em sacos.
Os discos são enviados para França, Itália Espanha.
No fim visitámos os amazéns onde são guardados os discos.
Decobrimos que estes têm que ficar às escuras por causa das bactérias que existem na cortiça, assim elas não se desenvolvem.
Notícia publicada por: Alexandre Hnainski, Filipe Miguel Coelho, Pedro Barreto, Ana Zambujal Santos,Larisa Cochela e Carolina Santos
Durante a viagem passámos pela Serra do Caldeirão.
Quando chegámos lá, fomos para uma sala onde nos explicaram o processo de
transformação da cortiça.
A cortiça tem três partes: a barriga, as costas e a palmilha.
O senhor explicou que havia vários tipos de cortiça com grossura,largura e comprimento diferentes.
O senhor explicou como se tirava as costas, a barriga e a palmilha da cortiça.
Ele mostrou a cortiça colada no tecido com que se pode fazer vários objectos.
Aqui está a ser mostrada cortiça muito fina e trabalhada.
Nós mexemos numa bola feita de cortiça.
No final alguns alunos tiveram dúvidas e o senhor explicou melhor.
Também vimos a cortiça a ser cozida.
A seguir fomos ao interior da fábrica para vermos como é que as máquinas funcionavam e para ver a sua função.
Depois vimos os discos de cortiça a serem passados por várias máquinas.
Vimos várias senhoras a escolher e colocar os discos em sacos.
Os discos são enviados para França, Itália Espanha.
No fim visitámos os amazéns onde são guardados os discos.
Decobrimos que estes têm que ficar às escuras por causa das bactérias que existem na cortiça, assim elas não se desenvolvem.
Notícia publicada por: Alexandre Hnainski, Filipe Miguel Coelho, Pedro Barreto, Ana Zambujal Santos,Larisa Cochela e Carolina Santos
sexta-feira, 25 de março de 2011
As ovelhas
A Larisa apresentou um trabalho sobre as ovelhas
O que são rebanhos?
Rebanhos são conjuntos de ovelhas.
Publicado pela Larisa.
O que são rebanhos?
Rebanhos são conjuntos de ovelhas.
Publicado pela Larisa.
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